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学生 学徒，德国双元制教育的太仓实践
来源：中国江苏网
作者：潘朝晖
2016-05-1015:48:29
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进入毕业季，在位于太仓科教新城的苏州健雄职业技术学院，千余名毕业生即将踏上工作岗位。其中，很大一部分留在了太仓，进入众多德国企业工作。院长魏晓锋告诉记者，学院近几年毕业生的初次就业率均超过90，就业竞争力连续多年排在全省高职院校前三名。很多学生在德资企业得到了很好的发展，成为企业的技术骨干。
这里的学生为不愁就业？中德班的学生甚至大一就被企业“一抢而空”？秘诀就在于与德国企业伴生而来的一种享誉世界的职业教育模式——双元制。2012年3月，省委书记罗志军在视察健雄学院时称赞道：“经济发展既需要吴健雄这样的大师，也需要你们这种模式培养的蓝领人才。”
定岗双元，为企业输送高技能人才
所谓双元制，就是“学历证书＋职业证书”、“学校学生＋企业员工”、“工学交替，校企融和”的技能型人才培养模式，受培训者一方面以学生身份接受学校的职业理论和文化知识教育，另一方面以学徒身份在企业接受职业技能培训，以培养既具有较强操作技能又具有专业理论知识和普通文化知识的技术工人。其核心就是理论和实践紧密结合、学校和企业充分融和。
在德国，双元制是先招工，再与职业学校共同培养，也就是说，学生其实是企业未来的“员工”，是企业现在的学徒。而健雄学院的“定岗双元”是学校招生后，“学校—学生—企业”签订三方协议，实现“学校招生与企业招工同步，人才培养与企业需求对接”，以学生“双身份”(学生 学徒)实现办学“双主体”(学校 企业)，这样培养出来的学生才是企业未来需要的，这样的职业教育也就成了合作企业的“人才储备”基地。
顾伟，舍弗勒太仓第四工厂的维修工程师。2009年他从健雄学院机电一体化专业毕业进入舍弗勒公司，从最基础的电工做起，现在已是公司的中高层技术人员。“刚进公司的时候，月工资只有1000多，现在年薪超过了6位数。”
舍弗勒作为全球著名的轴承和汽车零部件巨头，是奥迪、奔驰、大众、通用等的供应商，1995年落户太仓，目前已成为江苏最大的德资企业。随着生产规模的扩大，舍弗勒开始自建培训中心，并送员工到德国总部培训学习。太仓有200多家德企，很多都像舍弗勒一样斥巨资对员工进行德式培训。
上世纪90年代以来，随着舍弗勒等众多德资企业纷至沓来，太仓双元制本土化实践也同步深入。2001年，成立太仓德资企业专业技术工人培训中心，双元培养中专层次技术工人。2004年，以出生太仓的“中国居里夫人”——吴健雄的名字命名的健雄职业技术学院成立，引进德国双元制职业教育模式，并致力于本土化。2007年，成立中德培训中心，德企投入27000元/生与学院双元培养机电、模具专业人才。如今，双元制模式已拓展到更多专业，合作企业也由德企逐步延伸到民企和国企。
德国AHK证书，畅通全球的“硬通货”
六个模具操作平台，每个平台两到三名学生，每人一个塑料筐，里面装有考试用的模具图纸和零部件。考试要求学生自己独立设计制作一套模具，它由35个零部件组成，除了弹簧和螺丝，其余全部要学生根据考试图纸自己做出来。切割、钻孔、铣削、冲压……最后再组装成整套模具。考试时，他们可以自由走动，甚至讨论，但操作必须自己独立完成。
在健雄学院，记者见证了模具中德班AHK实践考试。AHK德国工商会考试委员会主席施建浩介绍，考试由德国工商会组织，分理论和实践两门。其中理论考试4小时，实践考试7小时，分两天进行。“试卷都是德国出的，考试流程也完全德国化。时间考试对学生的动手能力要求非常高，考试合格后，不仅有学校的毕业证书，还能获得AHK职业资格证书，这是全球通用的‘硬通货’。”
“健雄学院和我们企业的合作非常紧密，学生在学校行和企业接受专业的学习、培训，毕业时还要接受由德国工商会组织的AHK考试，这是一个全球通用的高标准考试，能通过的学生进入企业上班，很快就能适应。”博世汽车部件(苏州)有限公司工程师钱军说，苏州博世公司每年都会从健雄职业技术学院招录30多名学生，在博世他们属于技术工人，主要负责模具维修制造等。发展好的话，可以做到工程师。
去年10月，AHK德国双元制职业教育联盟在苏州健雄职业技术学院成立。该联盟成员由德国工商大会上海代表处、开展双元制合作项目的职业院校、职业教育研究机构、职业教育出版机构和德国职业院校以团体会员的形式组成，旨在借鉴德国双元制职业教育模式，积极推动我国职业教育的改革和发展，形成具有中国特色的职业教育发展之路。
双元制职教体系为企业培训了训练有素的技术人才，而这些人才正是保证德企技术保持世界一流的重要原因。”德国巴符州副州长Dr.Schmidt说，希望建雄学院通过双元制教育，能够培养具有较高理论知识和良好技术水准的人才，接下来双方还将派出师资进行互动，加强教师赴德培训，并以此为双元制学校的经营和校务管理提供更多便利。
职业技能培训，助力产业转型升级
去年9月，舍弗勒集团与苏州健雄职业技术学院和上海同济大学签署协议，启动“舍弗勒双元制应用本科”项目，依托高校和企业共同培养理论与实践并重的机械技术人才。这也是国内首个有企业参与并提供平台的双元制应用本科项目，将面向太仓当地应届高中生招生，每年10人，学制6年。
学生入学后，前两年在苏州健雄职业技术学院和舍弗勒进行以工业机械工为专业的技能培训，并通过德国工商总会(AHK)资格考试。第三年，将请同济大学老师来健雄学院授课，并从第四年起在同济大学学习机械制造，每年暑假在舍弗勒公司实习。最后一个学年，学生还将前往德国实习3个月。
舍弗勒大中华区首席执行官张艺林说，公司每年对员工的培训费用占劳动力成本的2，大约一亿元。“虽然成本高，但值得。经过培训的员工，流动率只有5，而一般的公司正常流动率在15。稳定的技术工人队伍对提升产品品质，提高生产效率作用巨大。”
双元制教育为太仓培养出了数千名“技术蓝领”，解决了不少企业技术人才紧缺的难题，较好地满足了德资企业对专业技术工人的需求，“反哺”了太仓产业发展，大批德国企业因此落户太仓，形成了职业教育、技能培训与地方经济发展、产业升级相生相伴、互惠共赢格局。
大胆引进德国双元制教育模式，太仓形成了“政府引领、双元参与、合同执行、成本分担”的双元制本土化校企合作新模式。目前，全市已建有太仓德国企业工人培训中心、舍弗勒中国培训中心、德国巴伐利亚技术工人培训中心、AHK-健雄职业技术学院专业技术工人培训中心、太仓欧美企业培训中心、海瑞恩(太仓)培训中心等6家职业教育培训机构，成为全国最大的“德国职业资格”考试和培训基地。
新华报业全媒体记者潘朝晖
《学生 学徒，德国双元制教育的太仓实践》相关参考资料:
双元村、双元路社区、双元路、双元新村、南方双元债券c、南方双元债券a、双元制、双元制教育、双元制职业教育
