□苏报记者蕉雨
2020年，一个令人刻骨铭心的年份。
一场突如其来的新冠肺炎打乱了学校正常开学的节奏，师生们一下子变得有点不知所措。就在这个特殊时刻，相城区蠡口中学的教师除了上好“网课”外，还在学校公众号上发起了“师生抗疫诗文创作与朗诵”活动，一篇篇感人的文章，一首首动情的诗歌，为抗疫期间的医护人员加油，也为每一位蠡口中学师生鼓劲。同时，蠡口中学骨干教师阅读成长共同体——“和悦书社”成员，在半书房支持下，积极组织线下阅读、线上交流活动，并邀请原作作者进行线上交流互动，有效提升教师的专业素养。一系列活动在全校师生中引起了很大反响，也展现了蠡口中学积极践行有温度的教育的实际行动。
打造一个“硬核团队”，让有温度的教育走进教室，温暖到每一位学生。近年来，蠡口中学以全力优化教师队伍为抓手，将“和合”作为校训与学校文化内涵，以“教学和融、知行合一”为办学理念，一方面强调教师的“教”要基于学生的“学”，另一方面强调学生在教师的指导下能自主学习。学校教师自觉以育人“走心”为己任，凝心聚力铸就“有温度”的教育品牌。
立德树人育人“走心”有力量
课堂是德育主阵地，德育融合在每一门学科教学中，基于这样的理念，2018年3月，由蠡口中学作为组长单位，牵头苏州市其他县市区的六所学校，组建“学科德育七色花联盟”，以江苏省品格提升工程项目申报为契机，致力于德育课堂范式的创新，通过课堂实践来推动全员育人、全科育人、全程育人。
蠡口中学多位教师共同备课推出的跨学科德育课《梨花风起正清明》《国际融合：TheDoubleninthfestival》《传统文化：端午与诗情》等，多次在苏州市的德育活动上展示，这类崭新的跨学科主题活动课，将多个课程的育人内容融合起来，润物无声，起到了很好的引领作用。
班主任是一所学校做好德育工作的主体。为进一步落实立德树人的根本任务以及班主任专业素养和实际工作中的育人能力，学校经常性举办班主任共同体沙龙活动。他们以情境案例来探讨做好班主任的“诀窍”，针对每一个情境下的讨论，邀请评点专家现场角色扮演，还原真实情境，让班主任们思考“此时此刻”的解决方案。一次次研讨活动后，班主任都觉得班级管理一定要有“情感”的力量，面对新学生、新情况，每一位班主任不仅有“爱心”，而且都做到服务学生要“精心”和“用心”。
蠡口中学校长宁建英告诉记者，教育之本在立德树人，蠡口中学正在“和合”理念的引领下，沿着一条“和合”文化育“和合”人的发展之路，努力前行。
践行课改提升教学“有效率”
作为苏州市首批“有效教学实践研究”项目学校，蠡口中学坚持学生视角，本着“以学定教、先学后教”的原则，积极推进“小组合作制学习”模式，践行课堂教学改革。与此同时，还开展班组文化建设、小老师培训、评价体系重构等建设，以保障育人模式的转型。
科学有效的小组合作学习，有利于学生树立正确的竞争意识与团队合作精神，更有助于学生提高自我管理、自我激励能力。开展班组文化建设，提高班组凝聚力，助推学习小组团队建设；重构评价方案并制定评价量表，在实施中动态调整评价制度，让评价贯穿教育全过程，充分发挥评价的激励导向作用；实施“小老师培训”，积极引导和鼓励每一个学生树立信心，切实培养学生的关键能力，努力实现学习小组在“独学、合学、领学、悟学”等诸多环节的自主管理。“小组合作制学习”模式构建起新的育人范式，大大提高了教育效能。
创新课堂范式，教师需要不断“充电”。每年暑假期间，蠡口中学与常熟市第一中学、太仓沙溪实验中学等联盟校都要开展骨干教师封闭式集训及学习活动。集训中，三校通力合作，以联合教研的形式，学习课标，研究中考试题，进行命题实践；研究教材，编写导学案，并深入研讨、修改。参训教师通过此类培训都有了颇丰收获。
近年来，学校本着“骨干引路，培训先行”的要求，组织教师外出学习取经，教师们通过“外出研学”不仅拓宽了自己的教育视野，而且大大提升自己的教学水平。此外，学校还突出以微课题研究和青年共同体沙龙活动，努力促进教师专业化成长。
多彩社团“和合”文化有内涵
蠡口中学现有学生1400余人，学校非常重视学生社团建设，始终把社团课程作为学校拓展性课程的主要部分，经过多年的实践摸索，学校的社团活动已逐步形成自己的特色，在苏州市享有一定的美誉度，这当中凝聚了每一位专业指导老师的心血。
蠡口中学各社团均有专业指导老师团队，且逐渐形成了市、区级学科带头人、高级教师领衔，各级骨干教师指导，学科新秀参建的师资发展新格局。同时，学校充分利用校内外资源，加强与苏州科技大学、苏州日报、“张琴名师工作室”以及御窑金砖博物馆等校外各类德育实践基地的交流与合作，多种形式提高各社团指导教师的专业水准，助力学校特色社团建设。
经过多年的社团实践、在社团指导老师的努力下，目前学校有艺术、体育、人文、科技、公益、军事等6大类社团课程，包括书画、器乐、声乐、舞蹈、文学社、金话筒、摄影、未来工程师、无人机、3D打印、创意手工、武术、篮球、足球等40余个社团，学生参与率达90以上。
在采访中记者了解到，学校还组织社团指导老师集中利用假期对社团活动进行课程化建构。目前，学校已形成包括版画课程、合唱课程、表播课程、舞蹈课程、手工课程、文学课程、创客课程、运动课程等在内的社团课程群。学校社团活动成果丰硕，刀行墨影版画社、金话筒社团、未来工程师社团先后获评“苏州市十佳社团”。“三话比赛”、经典诵读多次获苏州市特等奖、一等奖。
此外，各类艺术节活动中成绩多年稳居区第一名。同时，在苏州电视台、市区级文化活动、省级以上赛事中经常出现蠡口中学社团学生的身影。
教育探索无止境，学校教学质量和素质教育成果令人瞩目。学校目前是江苏省美育课程基地学校、江苏省品格工程项目学校、苏州市艺术特色学校、苏州市首批“有效教学实践研究”项目学校、苏州市国际理解项目学校。近几年来，学校还获得省青少年科技教育先进学校、省三星级智慧校园、苏州市德育示范学校、苏州市平安校园等诸多荣誉称号，在区义务教育综合质量考核中连续多年获得一等奖。
“打造一支优秀的教师团队，追求有温度的教育，办好老百姓家门口的好学校。”宁建英表示，学校今后要持续推进师资队伍建设，不断激发教育活力，以培养出更多的优秀初中毕业生。
