太仓市教育局坚持不懈地把勤廉文化建设作为加强青少年道德教育和教育系统党风廉政建设的一项重要内容，坚持勤廉教育的内容、手段和机制“三位一体”同步建设，不断丰富教育载体、
太仓市教育局坚持不懈地把勤廉文化建设作为加强青少年道德教育和教育系统党风廉政建设的一项重要内容，坚持勤廉教育的内容、手段和机制“三位一体”同步建设，不断丰富教育载体、创新工作方式，开展了全方位、立体化的勤廉文化教育活动，提升了勤廉教育成效。截至目前，全市共有49所学校被评为太仓市勤廉文化建设示范点、5所学校被评为苏州市勤廉文化建设示范点，实现勤廉文化示范点基本全覆盖。
2016年，太仓市教育局引导广大师生深入学习社会主义核心价值观，深刻理解勤廉文化的内涵意蕴并将其内化为道德认同和行动愿景，丰富了勤廉教育的内涵，夯实了勤廉文化的根基。通过开展主题班会、八礼四仪等活动，在潜移默化中让学生从小树立勤廉修身的意识，在活动中受到诚实守信、崇尚勤廉的教育，将勤廉文化内涵融入课本，丰富了勤廉文化教育内容。目前，新区三小、市实验中学的勤廉楹联创作，新区四小、鹿河小学的勤廉诗歌、童谣创作，形成了一批有特色的勤廉教育校本课程，江苏省纪委网站对勤廉教育活动进行了专题报道。同时为了弘扬高尚师德，引导教师教书育人、为人师表，市教育局出台了《关于规范教师从教行为、做立德树人楷模的实施意见》，邀请全国教育系统师德楷模——南京行知小学校长杨瑞清来太作师德教育暨勤廉文化专题报告。每年的3月份、9月份，教师开学第一课都开展师德和勤廉文化教育，进一步规范教师从教行为，提升教师人格修养和学识修养。在全市学生以及教师中开展以“好声音讲述好故事——我的家风家规家训故事”为主题的征文活动。通过征文活动，在师生心中留下了言传身教践行好家风的意识，形成了好家风贵在传承的理念。共22份作品分别获得2016年太仓市“好家风家规家训”比赛一、二等奖。
太仓市教育局在创新勤廉教育手段的同时注重拓宽教育传播路径，把勤廉文化的价值观贯穿到日常主题活动、示范创建中，在实践活动中体现正确导向、夯实思想基础。在青少年勤廉教育主题公园设立了四大功能区——列阵授旗区、勤廉闯关区、勤廉体验区、勤廉寻宝区。学生通过游戏活动、情景体验、知识闯关、浏览知识展板、寻找宝物和勇过铁索桥等活动在玩中学，在学中玩，做到全面参与、深度体验、团队合作、寓教于乐，告别单调的看展板、听报告，将游戏体验与知识考核相互配合起来对学生进行勤廉教育。通过这些丰富适切的教学活动，启迪青少年学生的智慧，培养着他们热烈的感情和坚强的意志，让勤廉精神像种子一样，深深种植在大家心中。各学校也充分发挥校园广播、板报、校训墙、文化廊、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”等为主题的宣传活动，培养中小学生崇勤廉、讲诚信、倡节俭、守规则的良好思想品德和行为习惯。
一、太仓市实验中学：楹联特色推动勤廉文化建设
十多年来，太仓市实验中学坚持多层面开展勤廉文化教育活动。学校行政层面重点进行“率先垂范、勤廉从政”主题教育；教师层面重点进行“扬清正勤廉之风、办人民满意教育”活动；学生开展以“敬廉崇洁”为主题的活动，从小培养崇廉尚廉意识；通过多种形式的校园活动，将勤廉教育与德育紧密结合，渗透于课堂，植根于校园，全校形成了清正、勤廉、自律、和谐的良好文化氛围。
学校组织开展了教师师德讨论会、演讲比赛、各级师德标兵的评选推荐活动，同时组织荣获师德标兵的教师在全校范围内进行宣讲。
多年来，学校结合校园楹联特色，开展了“缤纷冬日之写送春联”活动，部分有特长的学生即兴抒怀，现场书写以亲情、勤廉为主题的对联送朋友、家长、老师。每年3月是学校的“文明爱心服务”月，学校立足志愿和勤廉，开展再生资源回收与利用、文明餐桌行动、“小手拉大手”勤廉故事创作、勤廉文化读本读后感评比、我心中的勤廉主题摄影等活动。以活动的形式将勤廉根植于学生的心中。
学校以学生的各类实践活动为载体，通过实践体验，让学生乐于和易于接受勤廉教育。每年4月份，学校都精心开展学生商业社会实践活动，学生将活动所得的利润全部捐献给贫困生家庭。
二、沙溪实验中学：手拉手勤廉之花绚烂绽放
沙溪实验中学在勤廉教育活动中，开展活动形式多样,形成了“手拉手、促勤廉”的特色。通过“手拉手”勤廉教育活动，学校已形成倡勤廉、促勤廉的良好风尚，并且辐射、影响到学生家长和社会。
大手牵小手，师长谱勤廉。以“勤廉从教、服务学生”等教育活动，通过全体教师在日常生活中的言传身教，大手拉小手使学生在潜移默化中树立勤廉的意识。学校通过学科渗透、课外阅读、主题活动、生活体验等基本途径，积极在学生中开展“日行一善”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、明礼仪”“弘扬长征精神、做一个有道德的人”“争做美丽沙实中人”等主题的系列教育活动，把勤廉教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，培养学生尊敬勤廉人物、推崇勤廉行为的情感和以勤廉为荣、以懒贪为耻的道德观念。
小手握小手，伙伴助勤廉。充分发挥学生间两两学友或四人小组的作用，使学生之间能够互相帮助、彼此支持和共同成长。举行了一系列以勤廉为主题的课外活动，如格言警句征集、漫画、征文、演讲、摄影、书法、诵读、看长征电影、军训、评选美德少年和校园之星等。在生活体验上，组织了假期走进古镇进行社会调查、走进社区和敬老院做好事、走进家庭感恩父母做力所能及的事、走近贫弱捐书捐零花钱、走进生活进行《中学生追求名牌情况的调查》问卷调查等。
小手拉大手，孩子促勤廉。学生把学校开展“勤廉”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在勤廉方面做出表率，主动向父母提出，承担“家庭勤廉小监督员”；“快乐小溪”学生志愿者走上街头社区，进行守法、文明、勤俭等主题的宣传活动，充分发挥孩子的促廉助廉作用。
三、实验小学：诚信勤廉，知行结合从小抓起
实验小学坚持开放办学，自觉接受社会监督。“千人评实小”系列活动迄今已坚持了15年，让领导、社区代表、家长和学生等社会各界人士评议学校，虚心听取意见和建议，不断改进学校各项工作，提升办学水平。
每年评选“十大师德标兵”是实验小学一项传统活动。利用庆祝教师节活动契机，大力宣讲师德标兵先进事迹；开展“学标兵，签承诺”活动，通过榜样树标，营造以德育人、以德修身的良好校园氛围。发挥“钱澜苏州市党代表工作室”“张勤坚苏州市劳模创新工作室”引领作用，加强品牌建设，扩大工作室影响效应，促进教师团队建设。此外，积极组织开展“一帮一爱生行动”“三走进三服务，教师回报社会”“草根育新绿，巾帼展风采”等活动，引导教职工立足本职、服务社会。
少先队大队部开展“话廉史春秋，做崇德向善草根娃”故事大赛、“勤廉”课本剧大赛等活动。同学们自导自演“公仪休拒收礼物”、“祁黄羊举荐”等课本剧，在演的基础上进一步深入体悟勤廉。学校还通过设置适切的岗位，为每一位少先队员提供自我服务、自我锻炼、自我体验的机会。如：校级评分员，参与学校管理与评价；Hello影院志愿者，为同伴提供优质服务；餐厅卫生员，体验一饭一菜，皆来之不易……一系列的活动，提高了队员们敬廉崇勤的意识，树立起正确的勤廉道德观念。
四、新区四小：打造“奉献·从善”主题勤廉文化
新区四小一直致力建设“奉献·从善”为主题的校园勤廉文化，建机制，挖资源，打造勤廉环境。
提升“勤廉”意识。学校行政人员注重自身形象，以行动诠释“心廉、身正、行正”的真谛；为党员过“政治生日”，让党员牢记“勤廉”二字；每年签订师德责任书、开展感动“四小”演讲、举行师德宣言活动、“勤廉”讲座。
打造“勤廉”环境。一是做好师生家风建设。学校开展“家风”系列活动：师生书法作品、书签设计、家风故事、家风漫画，其中《女儿长大了》摄影是学校家长的全国一等奖作品。二是打造良好行规长廊。学校的文化长廊布置按好行规箴言歌、经典古训、童诗童谣三类主题布置。三是营造勤廉文化氛围。学校设置“勤廉教育”阅读专柜，并有勤廉的童谣、童诗，勤廉的警示标语等。每年开展敬廉创作比赛、以敬廉主题的班会活动、“勤廉故事大家讲”、“访英雄足迹·学革命精神”活动、务工子女“家在太仓·情暖娄城”——暖冬行动、关爱贫困生爱心义卖活动等。这些实践活动使学生的心灵得到净化，思想得到熏陶。
五、港区一小：敬廉崇洁构建和谐校园
港区一小重视课内外阅读，通过勤廉校本教材的编写，加强对学生的勤廉教育。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生收集讲诚信、重责任、有志向、倡节俭、清廉守法等主题的勤廉小故事、格言、诗歌、童谣、歌曲等，形成学校勤廉教育专题校本教材。
学校开展“敬廉崇洁润童心”主题系列活动，加强对学生的勤廉体验。举办义卖活动，所得捐助学校爱心基金，帮助贫困家庭的孩子；开展节约金点子征集活动，家长与孩子一起动脑思考，动手制作，将“敬廉崇洁”之花，开遍每个家庭。校园艺术节上，比先后开展了勤廉主题手抄报、书法赛，在文艺汇演中《优生一代》《小话西游》《文明礼仪伴我行》等节目中，浸润着诚实、节俭的勤廉文化精神，深受学生喜爱。
学校先行，小手拉大手，勤俭之风进千家。一是营造“节约型校园”氛围。分年级落实勤俭教育。低年级开展“爱心纸”“爱心易拉罐”回收，召开节俭故事会。中年级开展陋习调查，形成分析文本，召开主题班会，并进行校级手抄报评比。高年级以“小鬼当家体验”为实践载体，形成心得体会，进行主题班会讨论，树立理财意识。二是倡导科技、低碳生活理念。举办校园科技节各项赛事，广泛宣传教育。进行“变废为宝”环保制作赛。三是设立“广角镜”搜寻点。查找家庭、校园、社会中的陋习，对校内外不良行为、腐败现象进行曝光批评，引导学生正确辨别美丑，倡议少先队员和浪费陋习说再见。
《太仓市扎实推进勤廉文化建设努力办好人民满意教育》相关参考资料:
太仓市城市建设投资、太仓市资产经营投资、太仓市科教文化发展、太仓市水处理、太仓市、太仓市政府、武警 太仓市、太仓市国家税务局、太仓市国税局
