来源时间为：2017-09-26
9月21日下午，苏州健雄职业技术学院召开大会，表彰在在线开放课程工作和“带着学分来报到”活动中涌现出来的优秀指导教师和优秀学员。院领导魏晓锋、张学军，开放课程合作方超星集团江苏分公司副总经理戴迪航出席表彰大会。
苏州健雄职业技术学院是一所由太仓市举办的高职院校，在多年的办学实践中，深入挖掘地方办学体制机制潜力，充分发挥区域德企之乡企业资源优势，在地方政府指导下，学校联合德国AHK工商行会，开展“德国双元制”职教模式本土化的探索与实践，形成了校企双主体育人模式“定岗双元”人才培养模式，人才培养质量得到学生与各界的广泛认可，先后获得了江苏省高等教育教学成果奖特等奖与国家职业教育教学成果奖二等奖，并被江苏省确立为省示范校建设单位。
苏州健雄职业技术学院一直致力于加强高职学生的素质教育。高职学生的素质教育，就是要求我们在人才培养过程中不仅关注学生职业能力的培养与训练，同时将学生通识教育内容与职业精神的培养贯穿在整个专业教育过程中。苏州健雄职业技术学院要求各专业深入开展专业调研工作，根据企业的人才需求规格(健雄学院调研发现大多企业首先关注的是素质方面的要求)，设计专业人才培养方案。在设计专业人才培养方案时，依据学生的培养目标，将学生培养内容构建为职业发展、职业素质、职业技能三大模块。首先，健雄学院为学生开设丰富、充足的通识教育课程，也就是职业素质模块中课程构成的主体;第二，学院充分利用互联网 背景下在线学习平台，让学生根据自身的兴趣自主选择进行学习，并将学习结果进行学分互认;第三，学院要求各专业课程要充分关注学生素质教育，将素质教育的内容融入课程当中。
苏州健雄职业技术学院从2015年起引进超星尔雅平台，组织开展了带着学分来报到活动，2年来共开设了《大学生安全教育》、《大学生公民素质教育》等3门课程，1500余名学生带着学分来我院报名，其中160多名学生获得优秀学员称号。此项活动是通过利用新生报道前的暑假时间，通过网络平台学习通识课程，让新生在来学校报到前就已经接受了大学素质教育，并获得了学分。此项活动使得学校和学生都获益良多——利用暑期时间和网络资源组织课程，缓解了学校师资力量和教学资源不足所带来的压力;学生在报到前就获得了大学里的第一个学分，又使得学生对大学学习生活兴趣更加浓厚，对学校归属感和认同感提升。此项活动还对学生学风、新生报到率等方面都产生了积极的影响。
苏州健雄职业技术学院于2009年正式开始网络课程建设，陆续立项建设了32门院级精品课。2013年开始推进CRP空中课堂模块，全校600余门课程全部进行空中课堂建设。2014年开始了网络通识课程教育。2015年开设了10门次在线公选课程，组织开展了“带着学分来报到”活动，2016年，继续加强网络通识课程教育，开设了20门次在线公选课，选课人次超过4400人，越来越多的新生带着学分来我院报到。网络通识课程的开设，节约了学校的教学资源，解决了素质教育的师资瓶颈，促进了学生文化素养和职业素质的提升。在在线开放课程建设方面，健雄学院也道出了自己的心得：(1)完善制度。学院于2015年成为省示范性高职建设单位，而在示范校建设当中，信息化建设是特色项目之一。学院根据示范校信息化建设要求，结合国家中长期教育改革和发展规划纲要，制定了一整套的规章制度，包括建设标准、激励措施、评价指标等等。(2)搭建平台。学院投入专项经费用于在线开放课程平台的搭建，根据资源丰富优质、平台稳、界面友善、操作方便等指导方针，经过慎重挑选，最终引进超星泛雅平台作为学院的在线开放课程建设平台。2年来，健雄学院按照江苏省和国家对在线开放课程要求，建设了53门课程，并取得了良好的教学成果。(3)重在使用。学院对课程建设提出了较高的要求，每一门在线开放课程都必须在实际教学中应用，在健雄学院在线开放课程评价指标中，学生的使用情况是最重要的指标之一，这样避免了原网络课程“建设期间轰轰烈烈，建成以后冷冷清清”的情况，使得健雄的在线开放课程真正为教学服务，真正让学生受益。
此次表彰大会由苏州健雄职业技术学院职业素质教育中心主任霍彧主持，教务处许劲松处长汇报了健雄学院推进在线开放课程建设工作，学生代表何思维、指导教师代表高振清作了交流发言。
苏州健雄职业技术学院副院长张学军宣读表彰决定，表彰贺志朋等28名在线开放课程优秀课程老师，吴子宜等2名2017年“带着学分来报到”优秀指导老师，屈佳崯等120名2017年“带着学分来报到”优秀学员。
苏州健雄职业技术学院党委副书记、院长魏晓锋在会上发言，指出经过多年的探索与实践，健雄学院在线开放课程建设等方面取得了长足的发展，特别是2015年以来，与超星公司合作举办了“带着学分来报到”活动，开展了在线开放课程建设，解决了学校师资力量和教育资源不足的瓶颈，为学生素质教育提供了优质的通识课程资源，有力促进省示范院校建设和人才培养质量的提升。下一阶段，健雄学院将继续引进优质的网络通识教育资源，完善在线资源平台，拨出专项资金，推进网络课程和网络教学资源建设，充分利用尔雅平台，特别是要引进超星的超级大课，弥补学院通识教育师资不足的短板;出台奖励政策和激励措施，加强重点课程的信息化建设，同时在线开放课程建设从追求数量向追求质量转变，争取获得更多更高级别的显性成果，并且逐渐把网络课程建设融入到日常的教研活动中去，形成标准化、常态化、优质化的网络课程建设、网络资源开发和网络教学研究三位一体课程建设机制，实现素质教育融入学生培养全过程，网络课程融入专业教学全过程，助推学校内涵建设，提升学院人才培养质量。同时希望此次表彰会议能抛砖引玉，让广大高职院校了解健雄与超星合作的经验和做法，为我国高职网络通识教育踏出一条可行之路、为高职网络课程建设提供一种实施方法，为网络资源库的开发建设尽一份绵薄之力。
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