为推进国际湿地城市申报工作，填补我市湿地自然学校的空白，林业站党支部发挥业务相关优势，指导金仓湖小学联合金仓湖省级湿地公园成立学校类型的湿地自然学校。支部书记牵头，充分发挥党员先锋带头作用，协调申报工作，在湿地自然学校宣传、课程建设、志愿者等方面提供多方助力。
助推“湿地 双减”，多方聚力“金仓湖”
坚持“党建有活力、发展有动力”的理念，积极与教育局、科协对接联系，按照地理优势、学校硬件、师资力量等各项标准，筛选出优秀学校进行示范自然学校申报，并从解读建设指南、材料填报、协调三方审核等多方面进行协助。以“金仓湖”为聚力中心，协调金仓湖小学与金仓湖省级湿地公园开展合作共建，共同创建湿地自然学校。邀请苏州市湿地站和世界自然基金会相关人员来金仓湖小学进行湿地课程编制指导，在金仓湖进行湿地现场考察，有效推进学校湿地课程设置。助力“湿地 学科”，探索教育“新模式”
充分发挥党建提质聚力作用，先后赴上海世界自然基金会办公室、张家港世贸小学了解湿地自然课程编制和实施效果，学习优秀案例和经验，给金仓湖小学引入助力。组织金仓湖小学和金仓湖省级湿地公园参与苏州湿地学校申报现场交流会和张家港湿地课程观摩会，共同寻找最适合自己的湿地教育模式。组织老师参与湿地星级讲师评选，实现人才专业化，同时培养更多湿地服务志愿者，不断加强湿地自然教育队伍建设。在学校、湿地公园开展“湿地公民科学家养成计划”公益项目募捐活动，逐渐养成孩子们良好的环保、生态意识。
共育“湿地 未来”，助创国际湿地城市
携手金仓湖小学和湿地公园开展丰富多彩的主题宣传活动，举办城市观鸟活动、湿地研学绘画互动、湿地知识问答等，大力提升全民湿地保护意识，在全市营造了良好的湿地保护氛围。协助金仓湖小学结合综合实践课程，融合德育实践、以《湿地寻趣》主题设计春、夏、秋、冬不同季节的多项湿地主题实践活动，如“森林野趣探索营”湿地研学实践活动等。通过“学校 湿地公园”的融合，不断培育完善湿地自然学校这个平台，推动更多孩子走进湿地自然学校，满足“双减”政策背景下社会家庭日益增长的自然教育需求，促进学校传统课程与湿地自然教育课程融合，实现湿地科普常态化，助力苏州创建国际湿地城市。
