来源时间为：2022-09-20
“省科学教育综合示范学校”由省科协、省教育厅共同组织评选，评选标准设有“组织领导”“科学教育”“师资队伍”“设施建设”等，并提出了具体的要求。最终60所中小学校、中职学校入选首批“省科学教育综合示范学校”。
其中
苏州6所学校榜上有名
分别是
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苏州市劳动路小学校
吴中区吴中实验小学
昆山市实验小学
江苏省苏州实验中学
苏州市沧浪中学校
上榜学校
有何过人之处呢？
一起来看看吧
苏州市劳动路实验小学校
苏州市劳动路实验小学校以“发展儿童才能，成就儿童梦想”为宗旨，以“三模三创”即“航模、车模、海模”“创意、科创、创客”为特色设计儿童才能发展课程，开展五育并举的国家课程的校本实施。
今年学校又新增了“建模”课程，融入STEAM教育理念，开发科学、技术、工程、艺术、数学等综合性课程，建设“至慧科创”校园特色文化课程，深化课程改革，满足学生多样化学习需求，提高学生多元学习能力，弘扬姑苏文化魅力，挖掘姑苏文化新内涵。
“牵手未来，亲子童创”科技特色项目，着眼于将社会创新与家庭个人创意有机结合，针对低年级学生的特点开展亲子创客活动，利用“亲子互动互学”、“家庭成员一起做”、“科学实验大比拼”的方式，构建起“家庭创客空间”，增进交流，激发创造力。学校多次创设亲子创客专场活动，为孩子们和家长提供丰富的科创活动，包括3D全息投影创客实验、小麦DNA提取实验、书签制作和纸电路制作等，力求让孩子们在体验中感受科技的魅力，在与爸爸妈妈的合作中增加与父母的亲密度，从小浸润在科技的滋养中，生发出无限的创想。
多元科技文化，多种实践活动，营造了浓厚的科技学习氛围，为学校走向品牌化、打开学校知名度、提升学校核心竞争力奠定良好基础。
吴中区吴中实验小学
近年来，吴中区吴中实验小学科技教育工作不断发力。目前学校科创教育旗下已涵盖中草药、创客、金钥匙、生命科学、编程、无人等众多科创社团。
一、打造“一院三所”科技创新教育体系
搭建学校“慧聪少年科学院”，其中包括了“春晖中医药研究所”、“计算思维研究所”和“生命科学研究所”，凸显学校创新实践办学特色。充分利用区域内优势，发挥学校与高校、科研机构、工程中心（实验室）、科技社团合作模式，推动高端科研资源尤其是人工智能、大数据等前沿技术成果科普化，助推学校科技创新教育。2021年12月荣获江苏省青少年科技教育特色学校称号，苏州市“数字公民计划”项目学校。
二、搭建“春晖园”中草药科技实践基地
联合春晖堂药业打造了集中草药种植、智慧生态培育、中医药研究等多功能于一体的校园户外劳动实践基地——“春晖园”。通过中草药种植、STEAM课程研究将中医药文化普及与当代科技教育相结合。
三、组建科创“星势力”全学科教师团队
2021年学校组建了“科创星势力”教师团队，全队涵盖了语、数、英、体、美、音乐、信息、科学、劳技、综研各学科共16位老师。科技团队力量的注入，推动学校科技创新教育发展，加大科技项目孵化，打造精品创创社团，加快了创新实践特色教育英才培养。科技创新教育更是在“双减”政策中满足学有余力的学生个性化、体验性、实践性学习需求。
昆山市实验小学
在昆山市实验小学60多年的办学过程中，学校坚持质量立校、特色办校，科技教育办学特色逐步凸显，学校先后被评为：全国航空航天模型重点单位、全国航天模型运动指导站、中国少年科学院科普基地、全国科技教育示范单位、全国少年宇航技师江苏省活动基地等。
学校高度重视科技教育办学特色的发展，建立了以外聘专家和本校科技教育优秀教师为主的科技辅导员队伍，积极组织学生参加校外科技活动、比赛以外，还在校内定期开展各项科普活动，使全体师生养成讲科学、学科学、爱科学、用科学的习惯，提高师生的科学素养，提升学校的科技办学水平。
2001年成立了“昆山市实验小学少年科学院”。依托这一活动阵地，将科技活动、综合实践活动课程等资源整合在一起，开展了广泛的科技教育活动。西校区建成后，设有探航楼，包含“校园科技馆”、“科技创新工作室”、“机器人工作室”、“航模及模拟飞行工作室”等专用教室，把“科技教育特色建设”贯穿于整个办学过程中，成绩显著。东西校区开设科技类社团达30多个。
科技创新发明中，该校中国少科院小院士的人数已达26人；机器人比赛中，诞生了世界冠军；车模、海模、建模分别获得过省市、全国赛的个人、团体一等奖。尤其是航模已成为我校科技最为亮丽的一张名片。
江苏省苏州实验中学
江苏省苏州实验中学在对学生科技创新教育方面，锐意改革，努力创新，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平。
近年来，江苏省苏州实验中学以课程基地为平台，不断深化科技教育，积极加强科技课程师资队伍建设，并建立以学科为中心的课程建设，开设了丰富的课程，课程内容包括：环境污染及其检测，新能源探究，3D打印及电子积件（创客空间），科技论文的撰写，机器人的设计及环保摄影技巧等。
江苏省苏州实验中学拥有多个科技活动场馆，包括：污染检控专业实验室、新能源探究实验室、环保摄影工作室、创客空间工作坊、低碳环保互动体验馆等。该校还与南京大学、东南大学、苏州大学和苏州科技大学有课程合作关系，学生也会定期去大学进行相关的科技活动和交流。
2019年被评为苏州高新区科技教育先进学校。该校科技社团丰富，包括：机器人社团、创客社团、环境监测社团、金钥匙社团等。近年来，该校积极参加各级各类科技竞赛，并获得优异的成绩，主要奖项有世界机器人大赛一等奖，电子制作比赛全国一等奖，Arduino智能设计省二等奖，多人获江苏省金钥匙科技比赛省特等奖等。
苏州市沧浪中学校
学校基于沧浪少年科学院构建多元化科技教育课程体系，通过基础学科与科学教育的互动，开发校本课程，促进多学科的融合、实施多元化的学习方法，给学生创造了一个学习、研究、体验、感悟的平台，形成“自主、合作、探究”的学习方式。同时，促进教师素养提升和学习共同体建设。沧浪中学少年科学院项目全员参与，科学能力素养提升普及化。
学校在科技教育方面拥有五大优势：
??1.基础优势，拥有先进的科技课程馆，专门为学生的科技教育服务。
??2.理念优势。以沧浪少年科学院为中心的校本科学教育课程，沧浪中学建设目前有以物理、生物、地理、信息、劳技等多学科科技教师研究团队指导学生的各项探究活动。
3.课程优势。学校已架构国家、地方、校本“三位一体”；德育、文化、艺体、劳动、科技“多元共融”的课程体系，打造整合信息、工程、探究、艺术的科学教育课程体系。
??4.师资优势。学校的3名大市学科带头人和2名市区学科带头人都参与沧浪少年科学院课程基地的建设。同时聘请包括中科院研究所专家博导、高校教授多名校外专家指导学校科学教育并开设课程。
??5.成绩优势。2020年至今，学校已经成功立项成为苏州市中小学课程基地和苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目。近3年来，连续两年承办苏州市青少年人工智能挑战赛；自2020年起每年承办江苏省青少年科技模型大赛苏州地区选拔赛专项赛事等。
江苏省太仓高级中学
江苏省太仓高级中学明确提出了“科技教育特色学校”的创建目标，以科技活动、学科渗透、兴趣小组、三大板块为主阵地，努力做到全员、全程、全方位参与。
学校在科教工作的管理上，狠抓了“人、财、物”的投入和管理，优化了科技教育工作的条件，营造了科技教育工作的氛围。
学校以科普教育为龙头，以课程改革为载体，依托学校传统特色，力争在多学科、全方位渗透科普教育，创造性地开展科普活动，注重“四个结合”：科普教育与学科教学相结合，培养科普意识；科普教育与课外活动相结合，培养实践能力；科普教育与艺术教育、劳动教育有机结合，培养学生综合素质。科普教育与家庭教育、社会教育相结合，发挥科技示范校的辐射作用。?
学校围绕“高中数学新课程创新实验基地”“STEM项目试点学校”“DI课程”“中科省太高科学营地”“斯坦福大学生化实验室”等项目来建设具有该校特色的“未来科学家课程教育基地”，现已经成为江苏省优秀示范课程基地。
近年来学校在科技竞技类比赛中也屡屡获奖，第二十届江苏省青少年机器人竞赛暨第三届江苏省青少年创意编程与智能设计大赛中多人次获省级一、二、三等奖；在“市长杯”科技大赛中也收获颇丰。
“十四五”期间，江苏将总共评选命名150所“省科学教育综合示范学校”，充分发挥这些学校的科学教育优势资源，加强校内科技活动阵地建设，鼓励青少年在科学家精神感召下，学科学、爱科学、用科学，着力培养青少年科技创新精神和综合实践能力。
来源：基础教育处
编辑：胡亚梅
审核：殷冬雪?
